相信不少家长都听过这么一句话：“少儿编程是未来教育趋势，要趁早规划！”那么这句话，到底有什么依据呢？一起来看看吧！

编程与未来趋势高度相关

         在“十四五”规划中我们可以看出，在严峻的国际形势下，中国将加大决心促进“科技自立自强”，将大力投资半导体、5G网络和人工智能等技术领域，科技创新势在必行，创新人才培养也迫在眉睫。

        身处在这样的时代中，我们的孩子除了成为种种科技产品的被动消费者之外，更应该看到电子产品背后的世界，真正去了解周围的信息技术，甚至掌握和创造未来生活的主动权。

       而这一切都离不开编程。编程像是一种科技语言，它可以通用于整个世界，因为科技没有国界，可以说编程是科技教育的基础。

编程逐步进入中考、高考

      正是因为这样的时代背景，所以近年来，我国的教育政策不断向着编程倾斜。

2017年底，浙江省就明确将信息技术学科（含编程）纳入高考的考试科目，北京、山东等教育大省也紧随其后。

        2020年12月9日，教育部官网公布了《关于政协十三届全国委员会第三次会议第3172号（教育类297号）提案答复的函》，《答复函》称，教育部高度重视学生信息素养提升，已制定相关专门文件推动和规范编程教育发展，将包括编程教育在内信息技术内容纳入到中小学相关课程。

       与此同时，敏感的家长或许已经发现，现在各种信息类、科技类的赛事越来越火爆。一般能进入国赛，无论获奖与否，参赛队员基本已经进入国内诸多顶尖高校的视野。

国家政策的出台，教育风向的转换，将编程教育推向风口浪尖上。

       如果现在还只是坚持让孩子接受传统的教育，不仅跟不上教育发展的步伐，更会被快速发展的科技社会甩在后面。这样残酷的现实并不是我们作为家长所希望的，所以我们需要紧跟时代的步伐，早做规划，培养兴趣，选择专业。

编程是表达自我想法的手段

        就像刚来到这个世界的孩子，不会说话，不会表达，当他开始牙牙学语，他就掌握了怎样去表达自己的手段。孩子学编程也是如此，这是让孩子在科技世界中表达自我想法的一种手段，是具有高度创造力的。

       少儿阶段的编程学习，综合性和实践性都极强，更加注重孩子“知识+思维+能力”的综合培养，在开发孩子自身基础素质之外，更加注重对孩子多元化特质的挖掘，这是一项融会贯通的学科，对孩子的综合素质考察和提升都有很大帮助。

        在学习编程的这个过程中，孩子做的任何事情，都是可以自己看到结果，能够自己评价自己的。例如通过编程写出的一个程序，运行得怎么样？对还是错？好不好？孩子自己就能知道，不需要靠别人来评价他。

       做得好，获得满足感；做得不好，找出不足之处。在这样学习过程中，孩子的耐心得到了锻炼，思维方式也在潜移默化中转变，就学会了自律的学习方法，这对他将来的学习成长大有益处。