《光的科学》
一、课程简介
《光的科学》共计15节课,光学是个复杂的课题,光的科学带你体验多种视觉错觉,如曲线变直、纸板变透明等,通过全新实验方式,解释常见的光学假象,并给人视觉震撼。通过各类有趣的光学实验,带领孩子们在神奇的光学领域中探索认知周围世界的方法与技巧。可验证空间视觉和深度知觉,亲身体验眼睛和大脑工作的原理、体验了解单孔照相机、3D眼镜视觉错觉,动手制作彩虹等等;除了科学的探索,还能够让学生了解艺术家对视觉错觉的应用技巧,让学生体会到艺术与科学与我们都是息息相关的。
二、课程目标
1、锻炼孩子的动手能力及提高专注力,培养了孩子观察现象后的总结归纳能力。
2、实验时请集中精力、保持冷静,并且还要有耐心。
课次 |
主题 |
内容 |
课时(min) |
1 |
可见光 |
3.探究光的基本性质——沿直线传播。 |
90 |
2 |
光的颜色 |
1.了解颜料的三原色; 2.了解光的三原色; 3.彩色影子。 |
90 |
3 |
光的筛选和吸收 |
1.色字干扰; 2.自制透色光眼镜; 3.探究光的吸收。 |
90 |
4 |
反射 |
1.认识反射现象; 2.镜面反射; 3.漫反射。 |
90 |
5 |
折射 |
1.认识折射现象; 2.运用折射; 3.探究折射的影响因素; 4.制作彩虹眼镜。 |
90 |
6 |
彩虹 |
1.玻璃杯里的彩虹; 2.镜子与彩虹; 3.探究彩虹的形成。 |
90 |
7 |
光的全反射 |
1.神奇的“幽灵花”; 2.弯曲的光; 3.制作光孔雀。 |
90 |
8 |
眼睛和照相机 |
1.小孔成像实验; 2.凸透镜成像实验; 3.制作“最古老的的相机”。 |
90 |
9 |
凸透镜和凹透镜 |
1.验证凸透镜对光线的汇聚作用; 2.验证凹透镜对光线的发散作用。 |
90 |
10 |
不可见光 |
1.了解不可见光; 2.探究红外光; 3.探究紫外光。 |
90 |
11 |
光的偏振 |
1.“消失的花朵”; 2.了解偏振片的原理; 3.光的偏振的运用。 |
90 |
12 |
盲点和视觉暂留 |
1.认识盲点; 2.认识视觉暂留; 3.制作手翻书; 4.鸟笼实验。 |
90 |
13 |
立体视觉 |
1.瞄准练习; 2.红蓝眼镜; 3.全息投影。 |
90 |
14 |
视觉错觉 |
1.认识运动错觉; 2.了解色彩错觉; 3.制作艾姆斯屋。 |
90 |
15 |
影子剧场 |
1.彩色影子; 2.探究无影灯; 3.影子涂鸦。 |
90 |